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Usos de las herramientas digitales entre las personas mayores, Comunicar, 39, 193-201. En consecuencia, se realizan algunas propuestas para mejorar la participación de los estudiantes maduros en la enseñanza universitaria.Īgudo, S. Además, el grupo de estudiantes mayores de 45 años se considera menos competente que los mayores de 25 y de 40 años.
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El nivel de competencia que este alumnado percibe tener en el uso de estos recursos es medio-bajo. Se constata a la vez que no han recibido formación específica en el uso de las TIC. Los resultados ponen de manifiesto una actitud generalmente positiva ante las TIC que puede calificarse como de pragmática, ya que estas herramientas se valoran positivamente en función de sus potenciales beneficios en los procesos de aprendizaje.
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Se ha realizado un estudio tipo encuesta con una muestra de 382 estudiantes que acceden a la Universidad de Sevilla a través de las vías establecidas para mayores de 25, de 40 y 45 años. Asimismo, evalúa la incidencia de algunas variables sociodemográficas (género y edad) en el uso estas herramientas y en la autopercepción de los estudiantes sobre sus competencias digitales. Esta investigación se propone identificar las actitudes y competencias de los estudiantes adultos en relación con el uso de las TIC, con especial atención al uso de plataformas digitales de aprendizaje y redes sociales (Web 2.0).